幼儿园好玩的识字游戏(幼儿园识字游戏名称)

游戏一：打电话：老师一边打电话一边说童谣：丁，丁铃.所有的孩子接着说：丁，丁，那甜美的声音真美。不知道是谁打来的，赶紧接起来听。孩子：你好，你好？

请问你是谁？老师：你好，我是XX老师，我找word宝贝XX。对应字卡的孩子站起来，举起字卡说：我是XX字宝宝。游戏是轮流玩的。

游戏二：相机玩：大家坐在老师面前，集体说童谣：我有相机，拍出来的照片真的很像你。让我给你照张相，然后马上发给你。老师出示大卡片，孩子双手拍一张照片，说：点击，然后在自己的小卡片里找到对应的卡片。

重复游戏。游戏三：引导小动物找到自己的家。——主要用于学习和准备动物名称。在花园里准备一块识字场地，场地周围贴上小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物的名字。玩法：孩子们站在场地的一端。老师说：“轻轻地走，

轻轻地跑，我的小猫“喵喵喵”。“小朋友马上跑去学小猫的动作，跑去找小猫的字卡。其余的童谣如下：

"我喜欢虫子和米饭，我的鸡在叫."

"黄色的嘴，大大的脚，我的小鸭子呱呱叫."

“大鼻子，长长长长的，我的大象呢？”

"我的小兔子长着长耳朵和短尾巴，跳得很远."游戏四：快乐魔方游戏方法：老师会在魔方的每一面写下要复习的生词，坐在床上或地上让孩子扔掉。小盒子落地时，哪一面朝上，请念出它的名字，也可以分组做游戏。

游戏五：点击老五：老师手里拿着单词卡，走到孩子中间，用手摸摸孩子的头，说：点击老五，就是他了。一张一张地摸，直到第五张，然后让他站起来认一张字卡。

游戏六：找个朋友玩：把苹果、太阳、天空、小船、竞赛、美女等单词分成单词，作为单词卡。(或者把游戏剪成两张单字卡。——竞赛与比赛)每个孩子拿一张单字卡，唱：找，找，找朋友，找好朋友，敬礼，握手。

你是我的好朋友(这种方法是给孩子认字用的，然后打开让他们认字。游戏七：送单词宝贝回家：老师把童谣或故事中的生词略去，和孩子一起读童谣(或故事)。阅读空白处时，请找出缺失的生词卡，填在空白处。

游戏八：摘水果：把单词卡做成各种水果形状贴在大树上，让小朋友摘水果。摘完水果后，如果孩子能读懂水果后面的字，就会得到奖励。游戏九：捉迷藏：学完生词后，老师可以把生词盖上，让孩子闭上眼睛。

请猜猜宝宝藏的是哪个单词。游戏十：蝴蝶游戏：要复习的儿歌和生词卡分成五六组，贴在教室的不同地方。每个小组选择一个更熟练的孩子当老师。每组的孩子看起来像一只蝴蝶。

然后依次飞到每一组单词或儿歌去点。看完，飞去一群指读。游戏11:配对游戏：老师会把动物、水果、各种物品的图片和东西放在桌子上，让孩子们把他们的名字和卡片配对。相反，你可以把名片收起来，

让孩子们把他们的名片配对。另一方面，你可以把名片收起来，让孩子把图片和实物搭配起来。游戏12:动作表情玩法：学习走、跑、跳、笑、哭等单词。老师可以做动作或表情，让孩子找相应的单词卡片，或者在黑板上找相应的单词。

或者老师出示单词卡，孩子做出相应的动作或表情。(动词、形容词)游戏十三：钓鱼识字玩法：把单词卡当成地上的鱼，让孩子钓鱼，抓一张单词卡教一个单词。这种方法可以把孩子认识的字当成鱼，让他们去钓鱼。成年人读一个字，

这个孩子必须先抓住这个单词并把它读出来，然后才能抓到鱼。也可以有几个孩子比赛看谁捉到鱼。这种方法有利于复习巩固。游戏14:踩字过河。识字：在地上画两条平行的直线作为河流，在河流中间放几张字卡作为桥梁。

这个孩子将从桥上过河。他们必须先读一个单词，然后才能踏上前一个单词。如果他们读错了，他们可以重读。过河后从桥上回来，多读一个字，再复习一遍。能做好这件事的人应该受到极大的赞扬。游戏15:红绿灯准备：写红灯，

绿灯”字卡。玩法：一个孩子装。。，其他孩子装车，面对。。站成一排。拍手念儿歌：“大路又宽又宽，。。叔叔站在中间。红灯亮，绿灯亮。”“。。”喊道：“一，二，绿灯。“给我看绿卡，

汽车朝着。。的方向开去。“。。”亮了红牌，“车”立刻停了下来。切换到“绿灯”牌，“车”会继续行驶。第一个到达终点的人获胜。游戏16:说并做准备：如何玩几张单词卡和对应的图片：游戏开始时，

老师(或孩子)随机抽取一张单词卡，让孩子快速阅读。如果是动词，就照着做。如果是拟声词，就模仿相应的声音。游戏十七：精彩口袋准备：一个漂亮的布袋和一些硬卡。

玩法：请一个孩子伸手到口袋里摸一张字卡，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些词可以让孩子练习组词，比如：红、花、水等，组多大家鼓掌，组少换人。

游戏18：爬梯子比赛准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。

小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。游戏19：听话要仔细玩法：老师说：“请把某字指给我。”幼儿指出后，

老师接着问：“你把什么字指给我了？”让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说：“对对对，就是某字；”如果做错了，就说：“错错错，它是某字。”游戏20：圈识字游戏在地上用粉笔画上几个大圈，

每个圈写一个字，或放一张字卡，老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干，看谁最先往**字圈里跳。”（适用于户外活动时，复习旧字用）

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