什么是下半场(下半场1×2什么意思)
上一次到了Sino online比赛的先锋，斗志满满，英雄们各出绝招，包括很棒的讲故事知识和时间线的精致安排。教师培训者李孟霖介绍了一种新的境界，并问是否每个人都可以跳出书本，不以语法为主线。
你在精室，下半场的帷幕已经悄然拉开。
据说今天下午，还没到盛夏，就已经是热浪滚滚。线上比赛至此，大家并没有看到疲劳，但已经迫在眉睫。只听得又是一阵鼓声，各阵已经躁动起来，鼓声不断重复。
又听一人当先道：
"我愿意为日本队前进."
看到一个人已经进入了阵中。原来，这是庞兹方圆，他已经在日本呆了六年，并且已经掌握了一种微妙的技能。不久前的寒假，他以网络最高赞摘得桂冠。
但很高兴看到它展开。庞老师没有被书本束缚，而是在讲解中插入。。，生动形象，一看就懂。
日语老师庞
“在我看来，今天的日本团比以前准备得更充分。”评委之一、西诺学术事务组成员陈静感叹道。话音未落，却见两人施施然投入战斗。
“绅士有礼，我们是法团二等。”
郭是法国集团中两位名叫程的。。。两人都是从法国回来的，身材优雅动人。虽然他们教的是同样的课，但是他们也是不同的。程一开始就把课做了延伸，不仅仅是讲述教学过程，而是从一个电影镜头把知识点融入到法式浪漫约会中。
相当有意义；从学生的角度，课堂上也呈现了笔记和学习方法，发人深省
另一方面，石成的诗词直接用颜色标注知识联系，用扇形图模块一目了然地呈现学生在本节课中的能力变化。
这一绝活也引起了评委们的注意。我不禁感叹，这种划分虽然在法国很浪漫，但是是多么的严谨。
Sinoe French Cheng先生
Sinoe French Cheng先生
产品有点德语风格。谁对德语组不满意？
“自然不服，看我打！”
身为德团一员的何雨亭。。，认为此人在历次战斗中都有所斩获，让人期待。。。这次会祭出什么法宝？
他战斗了二十八分钟，他提供的魔法武器达到了这场战役开始以来的最高水平，受到了在场所有人的钦佩。
我看到何老师对书本完全理解，对书本上的知识点进行了梳理，但并不急着用同系列教材讲解。而是跳出这本教材，收集中外各种教具，精选精华，再融入个人理解，展示给学生看。从各种外文书籍到听力资料和学习网站，
一切都在其中。
赛诺副总裁潘岩说：“我的观点逻辑清晰，范围广阔，实在难得。”
德国何老师
招生办主任涂旭云也说：“何老师每节课都那么勤奋。”
"在我们的队伍中，不止一个人总是全神贯注."
这个男人声音甜美，温柔优雅，闻着就不觉得头脑清醒。而是沈，德国集团的另一位大将。要说Sinonet课程发展这么快，几天就能面对疫情，全面上线。这个人贡献很大。有十年站长经验的沈先生，
几年前录的。。，现在被西诺同学时不时的说出来。现在，网上教学并不容易。
我看到这个人很清楚时间的控制，介绍的内容包括考点，已经脱离了必要的知识点。从考点逆向分析，将本课观点一起拆解，从知识点到考点全面梳理题目。还有一种声线很适合线上，知识学起来比较难。
也是可取的。
德语沈老师
“沈石的文笔还是比当年好，我来补充一下。”
又见德语组叶璐披甲上阵。叶璐老师可谓家学渊源，跟沈老师一般，都乃名校硕士毕业，又得知何郁婷老师指点。可谓将名校的严谨与广博之阅读量融会贯通，又兼之自身经历丰富，遂自成一脉。
其课件精致，时间把握极为到位，又引申广阔，内容沉淀。
德语叶老师
“叶老师每每给学生反馈，其细致，吾等皆自愧弗如。”陈静又曰。
周校大喜：“吾虽知吾校德语之强，却竟不知又有此番变化，可喜可贺，可喜可贺。”
“德语组各位果然令人佩服，但我韩语组又怎可小觑？”
却见韩语组王璐茜已不慌不忙上场。要说西诺德语自是众人皆晓，但是韩语似乎关注不及其他。可谁料韩语组的大将王璐茜，不仅学历背景深厚，还在教育行业中浸淫数年，参与过不少教材的编写与翻译。
王老师经验丰富却不死板，从学生都比较感兴趣的明星和韩剧入手，层层递进，从词汇到语法到应用，再兼以拓展，尤其让人惊喜的是，王老师会给学生的口语作业录参考音频，一直更新，课后练习也立体了起来。
韩语王老师
妙哉，此时此役，已不全然于课堂比拼，课后之用心，亦在其列。
“果是如此，且待吾等战来！”
话语间日语组亦有二人出列迎战。须知日语跟德语一般，需最终以考试成绩为论，又与韩语一脉相承。此二人眼见比赛至此如此精彩，也是按耐不住。
头前一人姓李，名金枝，此人眼见娇娇小小，不辱“金枝玉叶”之名，却独有一番气势。李老师的课件充分体现了课程目标这一极为重要的主题，两次行课大纲，第二次是第一次的升华，前后呼应，一为进，二为出，环环相扣，
强调学生获得感。
“吾对此人评价极高，前途不可限量。”周校再笑曰。可见此次赛课，各路有才之士辈出。
日语李老师
正当众。。呼过瘾之时，朱晓春老师已经展出其作为沙场老将之风采。每一个知识点都与考试做了一次对应，先分后总，图文结合。让学生感受到被反复强调的考试目标。
日语朱老师
“吾便来为诸位压阵！”
日语组长姚氏淑越，见己方阵中三员大将均各有精彩发挥，决心为诸位压阵。
甫一出阵，评委席间已是议论纷纷：“此君之课件之精美，较之以往，不可同日而语呵！”
却原来西诺之教学部，原来所做之课件，其总色泽斑斓，毕竟有不美观之处。而观之今日一战，不过二月有余，全体人等仿若经一蜕变，均大有进益。就连过去总有嫌弃之潘校亦曰：“果进益了，可比之吾市场设计部诸君。”
却见姚师不仅将精美课件呈上，又将课程目标、过程、方式、结论，于一刻钟内辨得是清清楚楚，学生的习得难点，也以图形展现，诉诸于网课，即使在座于语言不精者，亦能悟其道理。
“了然了然。”评委席上之英语部胡沛笑道。
果是日语组之压阵之人。想来今日日语组来势汹汹，必要有所斩获。
李孟琳老师亦曰：“吾等传授之人，确该简明扼要，诸多繁余，理解不便；语法非唯一之表象，考试非唯一之目的。夫学习者，乃终身之行为，应用之变化，非万千而不能囊括。目标明确，总让学生有所得。诸君当如此谨记。
”可见此番境界又有所不同。
日语姚老师
此时日语组诸君方毕，便有在座好事者起哄曰，德语组之帅金晶也应当出战压阵，却见金晶但笑不语。
英语组沉寂已久，却道：
“论及此，吾等当有一言之地。”
于是英语组之张恩助、王玉琦便上得前来。确是如此，论考试、论应用、论思维与教学法，英语由来已久，却有一席之地。
张恩助充分展现了自己的应考技巧，把一篇阅读列为：一鼓作气法，直捣黄龙式，还一段一回眸。这种英语应试长久以来的积累同是小语种诸位极为珍视的。
王玉琦则一如既往展现了其高超的课件技能。并且从一个高度展示了其对课堂的把控。“首日便是重中之重，须得充分把握学生之心态，使其对汝深信，告知其得分点、诉诸于方法论，远远不能及。”
此番高论，难怪其学生对其信赖之深。所谓攻城为下，攻心为上。
若取高分乃一战役，将帅配合何等要紧。唯如此，方能见成效。
英语张老师
英语王老师
“甚好，甚好，看来终究已到课堂之外，正合我意！”
众人深思间，听一人掷地有声，德语组方阵主帅金晶终于出列。作为西诺应考类能力臻入化境者及终身学习倡导者，在座诸君对此人一直是充满好奇。无奈以往赛课均是部分展示，恨不能知其绝对法宝，不曾想今日竟有此良机。
“教学数载，吾有所悟，吾观之课堂，当在课堂之外。”语出已激起惊浪。
遂见金晶所展示，更是心惊不已。原来金老师已建立起学习的大课堂体系，首日开课准备，已将需要外部输入之材料一一列举，更建立强制答疑制度，强制要求学生课外输入和提问。不仅与“攻心之略”不谋而合，
更强制帮助学生进步，更枉论听写专项制度和听力专项制度，单词成块化记忆法。金老师毫不藏私的近半小时展示，正如其课堂，每一分钟都是干货。
德语金老师
方毕，评委席上均叹西诺有如此帅才。
潘校曰：“精彩如斯，虽不能上其课堂，观其讲述，学生之幸耶！”
李老师之所感亦与金老师有异曲同工之处：“夫师者之大道，在于引领二字。若囚于课堂，方不能尽显其妙。若无我，无课堂之限，亦可有此习惯，自然成事，方大道可成。”
如此本次赛课终露真意。不囚于一牢，即不囚于课本本身，不囚于语法一隅，更不囚于课堂之限。
如此授人以鱼不如授人以渔，为师尔。
“甚妙，诸君可多思多想，夫授课之变化，不在于眼前，皆在于心。心眼观之课堂以外，便终可更上一层楼矣！”
临末，西诺教育副校长顾濛濛甚感欣慰。如此教研，不仅得之展才机遇，更得之境界提升。又可见西诺教学之成长，从线下扩展到线上，从课堂内扩展到课堂外，令人欣喜不已。
顾老师亦是教学出身，见诸师所得与己有共鸣之处，做一演示为结。
“吾一贯知，课堂自预习始，于巩固止。”
顾老师会为每一课制作学案，用作学生的预习和课后复习，课堂本身的步骤详细切分是常规的操作，课后仍要把握，不断让学生翻译、口译、写作演练，并且用录音方式给出参考答案，为每个学生的作业详细批注。
如此，才能把握整个学习进度。如诸位老师所愿有所得。
西诺副校长顾老师
于是，西诺第七届赛课，放落下帷幕。
此次比赛，在座均获益良多，心之所观更见广大。
听闻若有不测，线上教学仍会持续。然，俗语曰：心之所向，必有其方。今次线上说课，诸师所展现之综合能力及各自才华，均可胜任任何线上线下课堂。
且吾观之，经此一境，下次之役，必当更有进益。毕竟吾等为人师，则吾等亦在终身学习。
庚子年
（2020年）
四月十七
（5月9日）
诸事皆宜。战役再起。看西诺诸位老师由点及面，十五分钟，微缩课堂。欲知后事如何，且听下回分解。
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