打造有故事的思政课堂(让思政课成为有温度的课程)

“我们都是追梦人。我们要抓住新时代的新机遇，在奋斗中书写我们辉煌的青春。”5月13日晚，第十任国家督学、江南大学副校长纪志成教授走上讲台，给医学院180多名学生上了一堂“形势与政策”课。学校领导给学生上思想。。课。

是江南大学落实高校领导干部联系基层学生工作的具体要求，也是重视思想。。教育传统的生动体现。

在江南大学，讲品行，注重思想引导和塑造，不仅仅是思政课教师的事。围绕立德庶人的渊源，着眼学生成长发展需求，学校进一步深化思政课主渠道建设，发挥教师的关键作用。

在浩瀚的实践中，引导学生将自我融入祖国的自我、人民的自我，内化为人生价值的追求，打造有力量、有温度的思政课。

感受理论的力量

江南大学从2015年开始试点“开拓”教学改革。马克思主义学院副。。许禹生说：“启拓由首字母‘启拓’组成，这是贯穿教学过程的四个关键词。

寓意启发学生思维，开阔视野，提高自主学习能力和对国情、社会现实的理性思考和分析。"

以课程《毛泽东思想和。。特色社会主义理论体系概论》为试点，将原教材《概论》整合为16个单元，每个单元3个知识点，让团队集体备课，专题授课。2018年，马院17位老师配合每个知识点。

录制了15分钟的教学。。，并于同年年底在海量开放网络课程“银雪在线”平台上线，开启了江南大学思想。。理论课线上线下混合教学模式改革。

许禹生介绍，网络。。重在构建理论框架，让学生对这门课程形成整体认识；线下课堂着重讲解重点、难点、热点，加深学生对内容的把握和理解，加强师生互动，实现有条件知识点的“翻转课堂”。

线上线下融合补充，改变以往“撇水”“吞枣”的学习，增加思政课讨论互动成分。

为了保证录像效果，马克思主义学院的老师各有所长。郑宇，80后老师，军迷，主动挑起《钢铁长城》思维单元的录制。万老师，70后，学科技哲学，选择记录。。美丽生态文明单位。

“我们努力做到语言亲和，避免生硬说教。”郑宇说。

新颖的网络教学模式受到学生的喜爱。。。上线以来，半年来，在校学生人数近百万，社会总观看量达600万，吸引了省内外10余所学校的学生观看学习。

马克思主义学院。。张云霞介绍，在总结《概论》课经验的基础上，学校计划在其他思政课推广线上线下混合教学模式。

既当老师又当老师。

日前，全国首批“双带头人”教师。支部。。工作室、江南大学食品科学与技术国家重点实验室职工。支部。。李兆峰教授走进课堂，结合马克思主义唯物辩证法“事物的变化发展”原理，

给2018级食品专业本科生做了题为“。。食品产业发展现状、趋势、挑战与机遇”的专题讲座。

“马克思主义基本原理概论”课程主讲老师潘加军说，将相对抽象的理论讲授与所学专业具体案例分析相结合，是将“思政课程”与“课程思政”有机结合、创新马克思主义基本原理教学的有益尝试。

育人是高校的根本任务，挖掘其他各类课程和教学方式中蕴含的思想。。教育资源，教师既是“经师”更要做“人师”。纺织服装学院开设“教授茶座”，每期邀请一位专业教授与学生面对面，

在关心学生学业发展、帮助学生解决实际问题中教育人、引导人。从2018年3月推出至今，已成功举办十一期。

每年开学，面向大一新生的研讨课，学校200余名教授走上讲台，把丰富的人生智慧、卓著的能力素养融入专业启迪，当好学生科学精神与人文情怀的引路人，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。

为充分发挥骨干教师教书育人的示范引领作用，江南大学组织开展了“教师育人工作室”评选活动。首批5个教授团队入选，分布在商学院、理学院、化工学院、数媒学院、纺服学院，未来这些教授团队将坚持思政引领，

结合青年教师和学生实际需求，采用课堂内外、线上线下等有吸引力、感染力的工作形式，为师生答疑解惑，结对支持，探索创新育人模式，实现成果共享。

小课堂走向大课堂

“社会是个大课堂，青年要成长为国家栋梁之材，既要读万卷书，又要行万里路。”4月25日，在宜兴市白塔村宜人书院，全国。。。。、白塔村。总支。。欧阳华为江南大学50位师生讲授了一堂生动的思政课。

这是江南大学与宜兴。。宣传部共同打造思政课实践教学基地正式挂牌后的“思政第一课”。将高校思政课开进“新时代文明实践”第一线，开到乡村振兴的最前沿，这也是高校思政课的一次全新探索。除了白塔村，

同批另有7个思想。。理论课实践教学基地挂牌。

走出校园，通过亲身实践将课本上抽象的道理变成头脑中的真知灼见。2018年暑假，江南大学环境与土木工程学院“大别山扶贫调研”实践团队师生来到安徽金寨，调研老区扶贫建设。

在当年由团。。等单位共同主办的社会实践“千校千项”成果评比中，“大别山扶贫调研”暑期社会实践项目入选全国300个“最具影响好项目”。

奋进新时代，青春实践路。江南大学将社会实践工作融入学校人才培养大局、融入学校思政课程改革进程，把大学生社会实践打造成思想。。教育的重要平台和载体。去年以来，以“青春大学习，奋斗新时代”为主题，

先后围绕10项重点内容和16项专项计划，组建社会实践团队1486支，16549名青年学生深入基层，足迹覆盖全国30多个省、市、自治区，开展了内容丰富、形式多样的社会实践活动。

同时重视社会实践成果的展示转化，结合新生入学，组织开展“实践归来话成长”我的青春故事报告会，宣传实践达人风采，分享实践故事，进一步深化了学生对问题的认知，基本实现覆盖新生转型教育工作诉求。

(本报记者苏雁本报通讯员舒媛媛)