幼儿园小班数学教案《水果图形对对碰》含反思

小班数学教案《水果图形对对碰》包含反思，适用于小班数学教学活动，让孩子复习和理解圆、三角形、正方形，尝试分辨圆、三角形、正方形的集合，初步感知物体的前后、上下方向，有兴趣参与数学活动。

来看看幼儿园小班数学《水果图形对对碰》带反思教案。

幼儿园小班数学教案《水果图形对对碰》带反思

活动目标：

1.主要感知物体的前、后、上、下方向。

2.复习圆、三角形、正方形，试区分圆、三角形、正方形的集合。

3.对参加数学活动感兴趣。

4.让孩子学习简单的数学问题。

活动准备：

5个苹果、草莓、菠萝的小篮子，圆形、三角形、正方形等于孩子的数量(背面贴双面胶)，盖好的报纸，老师相应的教具，3个大篮子，并附上3个图形标记。

活动流程：

一、好玩的游戏

1.今天教室里真热闹。很多水果宝宝都来和我们的孩子玩游戏。看看谁来了。向孩子们问好(给他们看苹果、草莓和菠萝)。

2.还有谁来了(出示圆形、三角形和正方形)？图文宝宝也来了，小朋友也跟他们打招呼。让我们和他们玩捉迷藏游戏，好吗？找出哪个图形宝宝不见了(先一个，再两个)。)

3.然后和水果宝宝一起做游戏。把水果宝宝排成一行。你想怎么安排？

(1)请一个孩子上来排队，其余的孩子说说他是怎么排队的，谁在前面，谁在后面，感知前后位置。其余的孩子也可以从他的安排中学习。有什么不同的安排吗？

(2)全班试着将水果垂直排列，感受上下方向。

二、水果与图形的匹配操作

1.现在让我们改变游戏。让我们为一个水果找一个图文宝贝，做一对好朋友。嗯，你可以和任何你认为苹果长得像的人成为好朋友。比如我找了一个看起来更像圆形的苹果，背靠背贴在一起，就成了一对好朋友。

2、儿童操作，将水果和图形成对粘贴。教师的巡回观察和指导。

3.全班一起校对：苹果和圆圈是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠萝和正方形是好朋友。

三、游戏：把图文宝贝送回家。

1.孩子们今天和水果宝宝和图形宝宝玩得开心吗？天黑了，他们的母亲叫他们回家。我们要带他们回家吗？让我们先了解一下图形宝宝的家在哪里(展示三个上面有图形的盒子让孩子们知道)

2.孩子千万不要送错地方。圆形婴儿应该被送到圆形家庭，而不是三角形家庭，记住了吗？

3、请一名幼儿试试，老师和幼儿观察他是否送对。

4、全班幼儿一起送水果。

5、教师检验幼儿送的结果并作小结。

6、全班和水果宝宝、图形宝宝再见，结束。

活动反思：

本次活动的产生是根据本月的主题“好吃的水果” 来设计的，其基础是前阶段学习认识了三角形、正方形和圆形，孩子对这三种图形有了基本的了解，同时对活动中的三种水果也十分熟悉了。

根据小班幼儿喜欢游戏的年龄特点，教学形式采取三个游戏寓教于乐地贯穿在整个活动。本节活动有复习巩固，有趣味游戏、也有探索操作，充分发挥孩子动手动脑的能力，使孩子始终处在一个愉快而又积极的学习体验中。

只有在游戏和操作的情境中，孩子们的学习才是最主动的、最自然的，孩子们也大都能达到老师的要求。但是，由于小班孩子年龄小，探索的水平还不是很高，因此他们还不能探索出水果竖排的规律来，

这就需要老师给孩子再多点时间给孩子充分地操作和探索，这样或许效果更好些。

小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。