全国普通话水平测试考试官网(全国普通话水平测试考试成绩查询)

一年一度的普通话水平测试又开始报名了。许多学生表达了他们的困惑。最近很多同学也问了凯路老师很多关于统考的问题。今天老师为大家总结了以下几点普通话水平测试考前必须了解的内容：一、通考报名以省为单位。

每个省的时间和报名(系统)网站都不一样。具体可以查看本省的报名系统，报名由地级市教育部门根据当地情况确定，所以各地具体时间不一样。学生可以自己查地方。

二、通用试卷的组成及评分标准(1)阅读单音节单词(100个音节，不含轻声和音节)，限时3.5分钟，共10分。1.目的：测量考生声母、韵母和声调发音的规范程度。

2.要求：(1)100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，四声出现次数大致平衡。(2)音节的排列应避免同一测试元素的连续出现。

3.评分：(3)语音错误，每个音节扣0.1分。(4)语音缺陷，每个音节0.05分。(5)超时1分钟以内，扣0.5分；加班超过1分钟(含1分钟)，扣1分。

(2)阅读多音节词(100个音节)，限时2.5分钟，共20分。

1.目的：测量考生声母、韵母、声调、变调、轻声和儿化发音的标准程度。2.要求：(1)声母、韵母、声调数量与读单音词相同。

(2)与上声相连的不少于3个字，与非上声相连的不少于4个字，轻声不少于3个字，卷舌音不少于4个字(应是不同的卷舌音韵母)。(3)单词的排列应避免同一测试元素的连续出现。

3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；加班超过1分钟(含1分钟)，扣1分。

(3)读一篇短文(1篇文章，400音节)，限时4分钟，共30分。

1.目的：测试考生阅读普通话书面作品的水平。在测量声母、韵母和声调的标准发音范围时，要重点测量变调、塞音、语调和流利度。

2.要求：(1)短文选自《普通话水平测试用朗读作品》。(2)评分应限于阅读作品的前400个音节(不包括标点符号和括起来的音节)。

3.评分：(1)每错一个音节扣0.1分；少一个音节或多一个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母系统性语音缺陷视程度分别扣0.5分和1分。(3)语调错误，

视程度分别扣0.5分、1分和2分。(4)暂停不当，视程度分别扣0.5分、1分、2分。(5)阅读不流畅(含背读)，视程度分别扣0.5分、1分、2分。(6)加班扣1分。

(4)命题演讲，限时3分钟，共40分。1.目的：测量应试者在没有书面支持的情况下说普通话的熟练程度，重点是标准的发音、规范的词汇和语法以及自然流畅。

2.要求：(1)演讲题目从《普通话水平测试用话题》中选取，考生从给定的两个题目中选择一个题目，连续讲一段话。(2)考生单向说话。如果发现考生有背稿、跑题等明显表现，难以继续讲下去，

考官应及时提示或引导。3.评分：(1)发音的标准程度，总分25分。有六个等级：一个等级：语音标准，或者错误少。扣0分1分2分。二档：发音错误10次以内，有方言但不明显。扣3分4分。

三档：发音错误10次以内，但方言明显；或者语音错误在10到15次之间，有方言但不明显。扣5分扣6分。第四档：发音错误在10-15次之间，方言明显。扣7分8分。

五档：发音错误15次以上，方言明显。扣9分10分11分。第六档：语音错误多，口音重。扣12分，13分，14分。(2)词汇语法规范程度，总分10分。有三个等级：一年级：词汇和语法规范。

扣0分。二年级：词汇语法偶尔不规律。扣0.5分加1分。三年级：词汇和语法经常不规律。扣2分，扣3分。(3)自然流畅，总分5分。有三个等级：一个等级：语言自然流畅。扣0分。

二年级：语言基本流畅，口语较差，有背稿子的表现。扣0.5分加1分。第三档：语无伦次，语调生硬。扣2分，扣3分。发言不足3分钟，酌情扣分：缺席1分钟(含1分钟)，

扣1分、2分、3分；缺席1分钟以上分别扣4分、5分、6分；说话不到30秒(含30秒)，本测试项得分为0。三、一般试题样本。

(一)阅读单音节单词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)

(2)阅读多音节词(100个音节，共20分，限时2.5分钟)

(3)读一篇短文(400个音节，共30分，限时4分钟)

作品26 号：我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。

晚上天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得。父亲说：“你们爱吃花生吗？”

我们争着答应：“爱!”

“谁能把花生的好处说出来？” 姐姐说：“花生的味美。” 哥哥说：“花生可以榨油。”

我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，

也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。” ……

（四） 命题说话（请在下列话题中任选一个，共40 分，限时3 分钟）

1、我的愿望（或理想）

2、谈谈个人修养

四、普测必备60篇短文朗读

1、60 篇朗读作品供普通话水平测试第三项——朗读短文测试使用。60 篇作品全部从国家《普通话水平测试实施纲要》 中的“普通话水平测试用朗读作品”照录，作品顺序也保持一致。

2、每篇作品采用汉字和汉语拼音对照的方式编排。

3、每篇作品在第400 个音节后用“//”标注。测试时读到有“//”句子的末尾即可。

4、“一”“不”和“啊”的注音按照在句子中的实际读法标注，如“一定y- dn”“不对bdu”“唱啊唱chn n chn”。上声的注音只标本调，不标变调。

5、作品中的必读轻声音节，注音不标调号，比如“怎么znme”。一般轻读，偶尔（间或）重读的音节，标注调号，并在前面加一个圆点提示，比如“父亲fqn”“已经yjn”。

此类音节如重读则语感生硬、不自然，影响普通话的语音面貌，所以也要读轻声。

6、作品中儿化音节分两种情况。一是书面上有“儿”，注音时在基本形式后加r，如“小孩儿”，拼音为“xiohir”；二是书面上没有“儿”，但口语中一般儿化的音节，注音时也在基本形式后加r，如“胡同”，

拼音为“htnr”。

五、新大纲要求的30 个说话题目及范文普通自由命题说话是根据30个题目范围来选的，大家可以提前模拟。

1、我的愿望（或理想、梦想）2、我的学习生活3、我尊敬的人4、我喜爱的动物（或植物）5、童年的记忆6、我喜爱的职业7、难忘的旅行8、我的朋友9、我喜爱的文学（或其他）艺术形式10、谈谈卫生与健康11、我的业余生活12、我喜欢的季节（或天气）13、学习普通话的体会14、谈谈服饰15、我的假日生活16、我的成长之路17、谈谈科技发展与社会生活18、我知道的风俗19、我和体育20、我的家乡（或熟悉的地方）21、谈谈美食22、我喜欢的节日23、我所在集体（学校，。。，公司等）24、谈谈社会公德25、谈谈个人修养26、我喜欢的明星（或其他知名人士）27、我喜爱的书刊28、谈谈对环境保护的认识29、我向往的地方30、购物（消费）的感受普通话水平测试是专业性很强的一门社会性考试，