娃对悟空识字的热情只保持了两个月，谈谈这款APP的缺点和局限

曾被选中的应用程序创建者|马

教孩子读汉字一直是我很头疼的一件事，尤其是当我的孩子在国外上了小学，学了跟中文完全不一样的德语和英语，在表音上，他更加本能的抵触读汉字，不停的说“中文太难了”。虽然我们身在海外，

但是作为。。人，学习汉字真的是一项我们不能放弃的任务。关于识字，我试过很多方法，其中就用悟空识字。

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01

说说悟空素养的基本环节：

选择悟空识字，部分是因为孩子对《西游记》的喜爱。“悟空识字”是一款以《西游记》的故事为指导线索，以互动游戏为识字载体的游戏识字软件。

《西游记》是我孩子很喜欢的一个故事。在使用“悟空识字”之前，他已经听过孙敬修爷爷讲的《超级西游记》关于西游记和爸爸钱二的故事，所以

这个《西游记》的粉丝一听到“悟空识字”这个名字就对它产生了极大的热情。

这些关于字体选择和日常识字的小设置还是挺好用的。在这里你可以看到孩子们的学习进步。在左下方的字体配置中，家长可以选择自己想要学习的教材。

包括常用语文教材1200字，部版/苏教版/人教版/山东教育出版社/北师大版/沪教版/湘教版。

在这里你可以看到孩子们的学习进步。在左下方的“字体配置”中，家长可以选择自己想要学习的教材。

在“学习配置”中，家长可以自定义希望孩子每天学习的单词量、答题提示所需时间、是否显示动画、是否复习功能、背景音乐、时间管理等。

汉字的动画化，一部分和词源、字形的演变有关，另一部分只是为了用图片帮助孩子记忆。《悟空识字》为每个汉字做了一个小动画，帮助孩子理解和记忆汉字。我在这里想说的是，

汉字的动画有一部分和文字学中的词源、字形演变有关(比如大部分象形字)，而另一部分只是图片和字形的简单相似，并不是真正的词源，而是用图片帮助孩子记忆。如果勾选了“查看功能”，

这里我再重复一下上节课学的汉字，也就是今天学的六个字和上次学的六个字。学了动漫之后，就是一个小游戏巩固跟着做，那天家里人就可以认识了.学完每个单词，就是一个小游戏，图片对应单词。

进行巩固练习。其次是每个词的后续。你也可以点这里的“我来读”，就是孩子不用跟着读，可以自己读每个单词，看看自己能不能认出这些单词。

我家孩子这个阶段基本可以自己认字了，也不需要跟着，只需要在学会这些字的那一天。

孩子喜欢游戏，但是2个月左右，兴趣也降低了。看完之后，就有了孩子喜欢的游戏。本环节先简单讲一个《西游记》的故事(故事的叙述可以直接跳过)。

把孩子带入下一个游戏场景。小游戏分为三类，包括“听辨词”、“认词辨音”、“用词填空”。这种游戏设计实际上是从多个角度评估孩子对一个词的“音、形、义”三个方面掌握程度的一种尝试。

这是一个符合汉字本性的设计。这些小游戏对于初接触iPad游戏的孩子来说，还是挺有吸引力的。游戏的操作对孩子来说非常简单，用手指在iPad上点一下就可以了。在这个游戏中，如果孩子答错了一个问题，

关于这个单词的游戏后面还会重复，帮助孩子加深对易错单词的记忆。从我孩子的情况来看，他刚开始接触这个小游戏的时候是非常喜欢的。因为在他看来，这真的只是一个游戏，他并不觉得自己在学习读书。然而，

因为游戏的形式比较单一，几乎都是选择的形式，所以玩久了(两个月左右)他的兴趣就没那么高了。当然，我兴趣不高的另一个原因是后来学的单词有点难。

总是选错答案这件事儿让他比较有挫败感，有了压力，所以游戏也就不那么像纯粹的“游戏”了。

完成三个小游戏后，今天的学习识字部分就结束了。如果孩子学习6个字加复习6个字的话，整个过程差不多可以控制在15分钟以内。 我家孩子基本上可以在游戏过程中做到识读这12个字，但这是短时记忆，

需要家长在生活中有意识地给孩子提供复习的机会。这方面我做得并不好，尽管在墙上贴了不少字卡，但没有经常提醒他去识记。所以最后的结果就是，孩子边学边忘。 “阶梯阅读”这个环节意义不大。

软件里会有一本简短的电子书，提供给孩子阅读，叫做“阶梯阅读”。这本书是有声的，孩子可以选择听读，也可以选择静音自己翻看，还可以自己录音。 但是有一个问题，

这本电子书里出现的字并不是与当日所学汉字对应的，也就是说，孩子实际上很有可能在完成当日的识字任务后，无法独立自主阅读这本书。这与我的想象差距比较大。 本来，我设想的是，孩子在学完几个字之后，

可以读一下由这几个字编成的儿歌或者小故事等，那样孩子会比较有成就感，另一方面也算是在阅读中又重新巩固了所学的字。从阅读识字这个角度来说，我觉得设计这个阅读环节的意义并不是很大。

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02说完了学习主线，再说说悟空识字的其他功能：“欢乐谷”这个部分识字比例太低： “欢乐谷”，这里提供一些单独的小游戏。但“欢乐谷”里的游戏并不完全是考察识字的，

还包括一些类似于“拼图”、“连线”之类的纯思维游戏。我对这个“欢乐谷”有些抵触，不太想让孩子玩儿，因为觉得单纯游戏的比例更多一些。所以每次他玩到这里时，我都会限制一下游戏时间，

提前跟他约定好玩几个小游戏。 “识字宝典”可以帮助复习巩固在“识字宝典”里，可以看到所有要学的字的列表。点击单个汉字，可以看到当初学习这个汉字时的动画以及字的书写笔顺、组词、造句，

还可以在这里选“玩玩游戏”，重新玩一下在学习过程中玩过的“听音辨字”、“认字辨音”、“组词填空”游戏。 我一般会看孩子对单个字的掌握情况，记住他之前在游戏过程中做错的字，

回到“识字宝典”里再让他看一遍，或者再玩一遍小游戏，继续强化一下对不熟悉的字的记忆。

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03悟空识字好不好？结合我们的经历，说说悟空识字的一些问题一些字形解说牵强，孩子难以识记，容易产生抵触情绪首先一个最大的问题在前面也提到过，有一些字的动画演变只是追求与字形的相似，

因此对字形的解说就很牵强，尤其是一些合体字的解释并不合情合理。对于孩子来说，记一个没有逻辑关系的图片和记一个记号文字的差别并不大，所以这种情况下，用动画/图片来帮助孩子识记汉字的作用就非常有限了。

接下来因此衍生的问题是，因为字形复杂难记，孩子在游戏里经常答错题目，也就会产生抵触情绪，不再愿意继续使用这个App学习。 游戏形式比较单一，玩一段时间之后，孩子就不太愿意玩了另外，

“听音辨字”、“认字辨音”、“组词填空”的游戏形式比较单一，一段时间以后，孩子对这些就不像刚接触这个时那么有新奇感了。因为以上原因，我家孩子到学习了大概500字左右时，

就是我主动求着他玩“悟空识字”了，直到磕磕绊绊地学到700多字时停用。 没有“写”的练习，这对于大孩子来说，是需要家长另外补充练习的还有一个要说明的是，“悟空识字”以识字为主，完全没有“写”的练习。

针对这一点，大孩子家长也需要进行一些补充，可以在网上找一些田字格的描红打印出来，给孩子描写。

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04总的来说，我觉得“悟空识字”更适合学前儿童的识字入门需求…… 从我们实际使用的情况来看，我个人觉得，“悟空识字”的学习模式非常适合学前儿童的识字入门需求，利用小游戏提起孩子的识字兴趣。

但对于相对复杂的汉字（合体字）的学习，就不能完全依靠“悟空识字”了。 我们刚开始使用这个时，差不多是每两天学习一次的频率（新学6个字+复习6个字）。大概可以保持两个月的学习热情，

后面因为所学汉字识记难度的增加以及对小游戏的“免疫”，他渐渐地就没有那么大的学习兴趣了。 最近，在停用了“悟空识字”一段时间后，我又重新引导他继续使用，

发现他现在无法从之前的700字的学习进度继续学习了，很多字因为长期没有复习都已经忘掉了，在游戏时受到的打击比较大。所以，我就又从头让他学起了……从他二次使用的情况来看，

小游戏的吸引力没有上一次使用时大，但依旧可以玩下去，只是不会主动要求玩“悟空识字”了。 总之，我的经验是，利用动画、图片的形象性帮助孩子识记汉字是个好办法。但是，因为汉字的构字特点，

只有极小的一部分字适用于这种方法，所以我认为“悟空识字”更适合国内学前儿童的识字入门需求。 另外，有时间的时候，我也会自己想些学习汉字的方法。举个例子，比如说对于类似形声字这一类汉字的学习，

家长可以根据形旁或声旁把一组字进行总结，编一些小儿歌之类的童谣，让孩子集中记忆。我曾经编过两句“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛”，通过这两句，让孩子集中学习“青”为声旁的一组形声字。还有，

尽量给孩子创造充满汉字的环境，在墙上贴字卡、在小黑板上每周写几个正在学的字，让他跟它们“混个脸熟”…… 孩子识字，任重道远，继续加油吧。