网上“充电”：大学生在“冲浪”和“社交”中自学

网上学习的过程就像鲁东大学的胡月享用大餐：首先学习一些博主的。。。作为开胃菜；然后去“硬盘”——。。网站上的课程或者纪录片；必要时，

也可以拿起“烹饪工具”——课堂速记软件或者思维导图App，做几道“消化小菜”。

从用。。。App消磨时间，到在社交平台搜索考研攻略，再到收集院校信息，整理攻略，上传到自己的社交媒体账号，河南牧业经济学院的李习安完成了探索社交平台多重功能的三部曲。

如今，他是一名考研学习博主，每天在他的主页上和前来参观交流的网友一起学习就像上课一样平常。

通过网络甚至社交平台自学，已经成为一些大学生补充日常学习的常用方式。近日，。。青年报联合中青校媒面向全国大学生进行问卷调查，共回收167所高校的3486份有效问卷。调查结果显示，

97.4%的受访者使用网络平台辅助学习知识或技能，其中50.8%的人基本每天都使用社交网络进行学习，28.6%的人每周使用三四次，11.7%的人每月使用五至十次，8.9%的人每月使用不超过五次。

在网络学习中提高自学能力，养成终身学习习惯。

苏志杰就读于暨南大学。一堂高等数学课后，老师向学生们介绍了他新的教学尝试：“我同时在这门课程中还开设了海量的开放式网络课程。欢迎大家学习打卡，作为上课的补充。”苏志杰打开海量开放在线课程App，发现自己在全国拥有近5万名“云同学”。

在电子屏幕的另一端参与课堂。

起初，苏志杰从互联网上寻求帮助，以适应大学和高中完全不同的学习模式。“由于课时安排有限，很多课程，老师不会详细讲每一点，也不会通过反复练习来帮助巩固。”在新的学习节奏下，

苏志杰有时候会觉得不完整。在网上搜索自己不懂的知识点时，他发现网上有很多大学老师开设的课程，打开了这个新世界的大门，而他的网上学习已经来不及了。

中青学校媒体调查显示，89.0%的受访者已将网络学习作为日常学习的重要组成部分。最常看的是看专家在社交网络平台发布的课程(70.6%)，此外还有看博主分享的学习心得(63.9%)。

搜索绘画、摄影等特殊技能(38.4%)、非专业知识(37.3%)、烹饪、人际交往等实用技能(37.1%)、学习博主在线自学(33.7%)等等。

受访者观看最多的在线学习内容是。。(84.4%)，其次是图文(63.0%)，此外还有纯文字(34.3%)和互动游戏(17.6%)。

34.1%的受访者认为通过互联网学习非常有效，学到了很多知识或技能；57.0%的受访者认为学习效果还可以，利大于弊；7.9%的受访者认为网上学习也有用，但效果一般。

弊大于利；另有1.0%的受访者认为用处不大。

受访者表示，通过网络自学最重要的优势是可以利用碎片化时间(72.2%)，此外还有学习时间不受限制(65.2%)和网上搜索学习资源过程简单(50.2%)。网络平台汇集了不同学校课程的精华。

短短的课时满足了苏志杰碎片化学习的需求。在临近期末周的图书馆，苏志杰环顾四周，发现周围很多同学都在戴着耳机看网上课程，快速记忆着要点。“在网络平台上学习非常方便，随时随地打开设备就可以自学。”

网络空间丰富的信息和资源(66.6%)以及在线学习有趣的形式(56.9%)也是受访者喜欢在线学习的原因。河南大学生杨子林最近被。。政法大学。。学教授李俊在。。平台上开设的账户所吸引。

李俊发布了很多。。。“李老师会用系列的例子介绍书外的生活背景和一些历史。。。他还会联系实际，阐述一些措施对后代乃至我们现在生活的影响。

同样学习。。学的杨子琳被这种有趣、听故事和互动的在线阅读课吸引住了。她非常愿意听有趣的历史故事和不常见的哲学术语的形象解释。“不管你是不是。。学专业的，听完都会有进步。”

中青校媒调查结果显示，85.6%受访者认同通过网络学习可以养成自学的习惯和能力，培养自己终身学习的习惯。正在攻读计算机专业博士学位的卢嘉昊也对此表示认同，

认为利用社交网络平台进行自学能够更加激发他学习的自主性。书籍只是单向的输出，但社交网络平台的“评论”“弹幕”等功能增强了互动性。“每当我看到他人的反馈，会产生一种我是在和很多人一起学习知识的感觉，

能让我更好地坚持下去。如果是一个人在啃‘天书’，我会感到孤立无援，可能很容易就放弃了。”

在社交平台找到学习伙伴

中青校媒调查显示，60.0%受访者曾通过网络平台发布自己的学习攻略或心得。受访者希望通过这种方式，把自己的专业所学或课外学习成果分享给更多人（36.6%），自我表达、展示学习成果（18.1%），

和他人线上交流学习、促进自己进步（17.2%）等。

英语六级考了669分的高分后，张静怡萌生了把经验分享给更多人的想法。她开通了社交媒体账号，分享的第一篇笔记就是六级备考经验。贴满整墙的单词记忆卡、练习用什么App等“干货”和技巧，

让这篇笔记收获了过万点赞和收藏。后来，她顺利保研至清华大学，也更新了多篇夏令营心得，“这也是紧张的考试过程中的一个情绪‘出口’”。

调查显示，83.8%受访者喜欢和网友交流讨论的学习氛围。能在和网友的交流中帮助别人、互相学习，也是张静怡最在意的。她会回复每一条留言，看到有粉丝评论“想知道你怎么考专业第一的”，

她就细致地梳理了自己的学习规划和研究生申请过程。还有一位粉丝最初在小红书上和她互动很多，两人互加了微信，成了很好的朋友，经常互相探讨学习经验。

李显也把自己的学习生活记录下来，剪辑成。。。发到社交平台，有时候也会开着。。自习，来促进自己学习。“以前我在桌前坐半个小时就坐不住了，总想‘摆烂’，但想到有很多双眼睛隔着屏幕‘监督’我，

自然就会更专注了，现在我能连续坐着学习六七个小时。”

除了分享学习经验、隔空“云伴读”，李显还会在早上五六点在研友群里叫研友起床，建立多人线上自习室。他发布的。。里，也经常展现早睡早起、勤锻炼的优良作息。“总能收到很多想跟我一起学习打卡的留言，

能够激励大家一起上进真的很开心。”

虽然没有系统地发布过自己的学习心得，但苏志杰也非常喜欢在。。课程的评论区和“云老师”“云同学”展开讨论。“在讨论帖里能看到其他人对于抽象计算公式、化学结构的不同分析思路，

可以对我自己的理解和思考进行补充。”苏志杰认为，大学学习是一个寻找开放性答案的过程。有一次，苏志杰也在评论区留下了自己的思考，讲课的老师还对苏志杰的回答进行了点评。

考研时，就读于河南一所高校的杨紫琳也曾参与到网上学习讨论中。看完一位学习博主总结的考研资料，她又按照自己的思路整理了一遍，发到相关话题下。“因为我按照自己整理的逻辑，记知识点会更快，所以分享给大家。

”一些网友在她的帖文下讨论，有人认为原博主的思路更好，也有人觉得杨紫琳整理的更好记，就知识点记忆的方式探讨了一番。

大学生网络学习，能高效利用也能理性看待

社交平台上的信息几乎“用之不竭”，让杨紫琳觉得既方便又困扰。“输入一个关键词，能搜索出来的信息太多了。有时候打开平板电脑，从8点坐到12点，才选好我要看哪一个。感觉这一上午自己好努力，

但其实什么也没干。”信息筛选的时间成本不可避免，杨紫琳也想了一些办法来规避，“可以去看权威的信息来源，比如我比较愿意看‘加V’大学教授的发布。

在中青校媒的调查中，受访大学生也指出了通过网络进行学习的一些劣势，64.9%受访者认为注意力容易被分散，54.5%受访者认为一些学习内容质量不高，

50.6%受访者认为找到合适的学习内容需要花费很多时间，37.9%受访者认为学习效率不高，23.1%受访者认为有些平台提供太多便利、甚至被用作在学习中投机取巧。

胡月发现，社交网络平台就像她“肚子里的蛔虫”，随着她播放学习。。的增多，算法为她推荐到主页的。。越来越合胃口。“但我们需要有自己的主观能动性，避免被大数据推送带偏，不能对网络信息一股脑全盘接收。”

调查结果显示，89.0%受访者认同社交网络中的内容有优有劣，需要仔细筛选；89.5%受访者认同网络学习是一种有益补充，而传统学习形式同样重要。

对于这一点，杨紫琳深以为然。在读本科时的一门课上，杨紫琳的老师曾布置一项用计算机算法给照片去雾的作业。杨紫琳曾在一则。。上看过关于深度学习的科普，课堂外的涉猎和课堂上的知识点擦出火花，

她决定用这种方法试试看。“有些这个专业的博士、硕士在。。平台上传相关的科普。。，让我可以初步了解深度学习到底是什么，可以去看哪些文献，用哪些方法解决问题。”但真正开始学，

她才发现深度学习比想象中难得多。在网上的。。引领下入了门，又有老师提供的大量帮助，她才磕磕绊绊写完了给图片去雾的代码，“不过还很粗糙，能应用的图片很少。”

这次经历也让杨紫琳意识到，社交网络学习很生动、有趣，对于刚入门的阶段非常友好，让人不会被陌生的名词、庞大的知识体系吓退，“但想要深入研究，还是得去看那些看似枯燥的书籍、论文。”

在理性认识网络学习的基础上，一些受访者也给出了网络学习的建议，72.2%受访者认为可以选择权威信源推出的学习内容；61.8%受访者认为可以对比不同来源的信息，

选择更为优质的内容；48.5%受访者认为可以多去浏览，多看有益；44.9%受访者认为可以和同学、朋友交流有哪些优质学习资源。

卢嘉昊认为，社交网络平台对于年轻人学习的作用是利大于弊的，“不过还需要得到一些正确的引导。比如老师在布置作业的时候可以充分利用好社交网络的学习属性，让学生对通过检索社交网络获得的内容进行一些分析，

或是做一些信息的整合，以及进行更加深度的思考。”

关于如何利用好社交网络和传统形式的学习，杨紫琳有自己的心得。“当你想学一个新东西，但又不知道从何学起，就可以先去社交网络上看看。平台上博主的介绍是一种知识的拆解和浅化，会帮你找到方向，

而不是像无头苍蝇一样乱撞，等初步了解了，再想去深入，就可以去查更专业的书籍、文献，同时还可以把社交媒体上相关的素材作为辅助。”在不知不觉之中，这个“套路”已经深入了杨紫琳的自学体系之中。

中青报中青网记者毕若旭实习生陈宇龙范子菁

来源： 。。青年报