国家中小学智慧教育平台上线高质量作业(国家中小学智慧教育平台上线的意义)

《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求作业设计纳入教研体系，体系设计符合时代特征和学习规律，体现素质教育导向的基础作业。为贯彻落实。。。、国务院关于“双减”的决策部署，充分发挥作业教育的功能，

为进一步提高作业设计水平和质量，减轻中小学生过重的作业负担，教育部基础教育司委托上海市教委结合普及国家基础教育教学成果奖一等奖——号《提高中小学作业设计质量的实践研究》，开发高质量的基础作业。

作业基础开发团队由上海市280多名教研员、特级教师、高级教师、骨干教师，河南省郑州市、广东省东莞市、浙江省杭州市上城区、福建省福州市鼓楼区、四川省成都市锦江区近30名教研员、特级教师组成。

两年后，我先完成了小学语文、小学数学、小学英语、初中语文、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学八个学科所有年级的基础作业，并在22个国家基础教育优秀教学成果示范区试用。

针对试行过程中发现的问题，不断改进和提高质量。

基础作业以课程标准为基础，体现核心素养取向，针对全体学生的共同要求。它是根据三个“重点”原则设计的。首先，根据义务教育新课程方案和课程标准的要求，注重准作业的教育功能。

注重长期性、合作性、实践性、探索性、跨学科作业的设计，强调作业的应用促进学生对知识内容的理解、方法的掌握、能力的发展和习惯的养成。二是注重体现大单元教学的理念，所有学科都采用单元设计的方式。

每个单元都明确了作业的目标，既注重对基本概念的理解，又注重作业对学生学习策略、学习习惯、学习品质等的目标培养，充分体现了素养的理念。第三，注重整体设计，通过创设情境，体现作业与现实社会、生活的联系。

在注重学科作业的开放性和思维深度的同时，还特别注重同一班级不同作业之间、不同班级作业之间、不同单元作业之间的整体性。通过作业目标的逐步细化和作业问题的逐步应用，

引导学生加深理解，循序渐进地掌握关联和感知方法，从而减轻作业工作量，提高学习效率。

日前，48册基础作业已上线全国中小学智慧教育平台，供师生免费使用。