唐景丽代表：优化中小学幼儿园教师培训体系

。。教育报讯(记者韩)建设一支高素质的专业化教师队伍是必然要求。

随着国家对教师培训的日益重视，国培、省培等各级培训深入开展，对更新教师教学观念、提高教师教学能力、促进教师专业发展发挥了巨大作用。

全国。。。。、河北省沧州市第十六中学。支部。。、校长唐在调研中发现，目前国培、省培中的培训多为短期脱产培训，培训时间多安排在工作日，影响了学校教育教学的正常运转。

此外，培训内容与教师需求的匹配度不够高，培训成果向教育教学实践的转化有待提高。“这些问题直接影响了参与教师的积极性。优化教师培训体系是迫切和必要的。”唐对说道。

唐建议，一是通过替换地方师范院校优秀高年级学生，解决工学矛盾。二是研究教师专业发展规律，根据不同发展阶段的群体特征构建培训内容体系，使培训内容系统化、规律化。

三是加大实践训练，让教师同时获得理论知识和链接教育站点的经验。培训结束后，可以增加后续指导，制定评估标准，邀请第三方对培训效果进行评估。

四是参训教师返岗后，学校要结合培训内容和学校教育教学现状，组织有针对性的校本教研，形成同行效应，促进教师教育教学能力的提高和学校的可持续发展。