湖南科技大学：“数梦空间”的筑梦密码

光明日报记者闫爱华龙军

“中华民族伟大复兴是一场接力赛，需要几代人继续为之奋斗。”日前，湖南科技大学副校长、2021级数学1班班主任赵前程教授上了一堂“奋进的青春赛道，汲取筑梦的巨大力量”专题。课。

帮助飞行员培养“梦想空间”人才。

如何培养和造就无愧于国家责任、争做“梦之队”青年梦想家的时代新人？“引导学生细数梦想，展望未来，健康成长；帮助学生实现梦想，勇于创新，全面成才。”湖南科技大学数学与计算科学学院。。黄蓉教授深有感触。

近年来，学院积极回应社会关切，生动回答现实需求，理性回归教育初心，强化学科特色和特色育人本色，精心构建“梦想空间”教育平台，探索出一条独具特色的人才培养之路。

为有强烈特色和真实色彩的梦想导航。

“梦想空间”团队构建具有强烈特色和学科教育理念的学科“大思政”课堂，多元融合信仰教育。通过思想。。辅导员、专业辅导员、实践辅导员“三师”教育模式，努力完善人才培养的思想模式、知识模式和思维模式。

扎根“梦想空间”，为梦想导航，成为团队教育的核心价值追求。入围“全国高校年度辅导员”、学院。委副。。刘学勇就是典型。。。她一直坚守“梦想空间”，用学科思想引导学生的梦想。

作为一线专职辅导员，这一做就是23年。如今她已经深深地爱上了“数梦空间”，并坚持代代相传，吸引更多优秀的老师来到“数梦空间”，为人才培养尽自己最大的努力。

“‘梦想空间’见证了我的汗水和欢笑，也留下了我独特的回忆。这是我梦想的起点，也是我信仰的基础。”回忆起“梦境空间”对自己的影响，

。。大学生自强之星、2016级信息与计算科学专业本科生颜几度感动落泪。

正是因为有了“梦想空间”的陪伴，颜入选了全国100名专科生国家奖学金。。名单，获得数学建模竞赛一等奖等9项国家级奖项，并成功免试到。。科学院大学攻读硕士学位。

现在。。科学院大学在读博士。

用专业教育精神赋能梦想

为了激发学生的创新潜能，培养学生的职业素养，“梦想空间”以高水平课程、高水平平台、高水平教师的“三高”教学模式为导向，将科研成果、教研成果与专业内容深度融合，汇聚和建设国家级课程资源，推动专业课程教学改革。

并充分利用多媒体、虚拟仿真等信息技术，研究人机交互、场景再现、仿真操作等信息化教学方法。从而插上梦想的翅膀。

为进一步推动专业建设向应用型转变，不断提高专业申请质量，学院以国家一级专业建设点“信息与计算科学”为平台，以国家一级本科课程“计算方法”为依托，为学生建设高水平课程。围绕创新和实践，

设置个性化分诊培训模式，形成分层次、分类的特色培训体系，引领全时段、全学科“五育”。

“梦想空间”聚集了一批学科骨干，进行全校公共数学课程的信息化教学改革。一级课程《数值分析》面向全社会开放，惠及23所高校，被同行评价为“一门集知识性、创新性、趣味性、学术性于一体的优秀网络课程”。

在“梦幻空间”里，谭敏有一个好听的名字：“谭老莫”。为了让学生更好地接受专业教育，2016年以来，谭敏在7门数学课程上进行了大胆改革，积极推进高等数学课程信息化教学，涉及47个教学班，惠及6700余名学生。

她主持的国家一级本科课程《计算方法》成为该校唯一成功申报为讲师的国家一级课程。

用实践培养感情，提高梦的质量

《梦想空间》以社会需求为导向，突出实践本位，着力解决人才培养目标与社会需求脱节的问题。

“数梦空间”以多元化的实验基地、实践基地、创业基地“三地”实践模式为抓手，组建数学建模、数学拔尖、师范技能、数学进阶、社会实践等多个指导教师团队，

指导和培训学生参加各类学科竞赛、社会实践、创新创业训练。近三年在全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛等学科竞赛中斩获国家级奖200余项，

学生“数学建模科技创新团队”荣获全国大学生“小平科技创新团队”。

近年来，“数梦空间”团队契合国家与湖南省产业发展长期规划与需求，瞄准了航天航空、风力发电、高速列车等复杂环境下流场、声场、电磁场等多场源问题的计算、数值仿真等基础科学问题，

从数学理论、算法优化、数值仿真等方面，为实际问题提供理论、仿真、方法支持，已在高精度数值计算、有限元超收敛等方面做出有自己特色的成果，深化了数学在实际生产中的应用，推动产教融合迈向新高度。

“以‘数梦空间’一域之力，推动人才培养全域出彩。”谈及“数梦空间”未来的建设与发展，黄荣信心满满，“我们要努力将‘数梦空间’建设成青年学生筑梦的摇篮、追梦的驿站和圆梦的舞台。”

《光明日报》 （ 2023年01月28日04版）

来源： 光明网- 《光明日报》